2007年新年伊始，在合肥恒缘教育集团即将迎来15周年校庆之际，恒缘教育集团陈孝云董事长接受本报记者的采访。
　　记者：陈董，恒缘经过十几年的发展，已成为全省著名的教育集团，被誉为“人才基地，冠军摇篮”，您也获得中华教育家协会授予的“全国优秀民办学校校长”的荣誉称号，您怎样看待恒缘的发展历程？恒缘教育事业成功的秘诀是什么？
　　陈董：将人生美好理想融入到伟大的教育事业中，是恒缘人的共同追求。有人说恒缘的发展创造了民办教育的一个奇迹，其实，在奇迹的背后更多的是艰辛的探索、艰苦的磨励和艰难的拼搏。恒缘在波澜壮阔的教育改革和异常激烈的教育竞争的双重背景下跨越式发展，在难道的机遇和激烈的挑战中高歌猛进，成长过程中有曲折、坎坷、有奖杯，鲜花、有泪水、欢笑，可以说是一首高亢雄壮的创业交响，它是恒缘人泪水、汗水和智慧的结晶。它的成功绝非偶然，也无所谓秘诀，如果说有点经验，那就是：理念导航、目标驱动、文化支撑。
　　记者：我们知道，“为目标为奋斗”是您的创业格言，那么恒缘的理念和目标是什么？
　　陈董：恒缘的理念、目标的确立、学校文化的构建经历了一个不断探索、逐步完善和丰富的实践过程。我们树立了“以诚信为基石、以市场为导向、以质量为核心、以特色为生命、以创新为动力”的办学理念。确立了“大规模、高层次、多元化、名品牌”的发展目标，这是学校各项工作的根本指针，是努力前进的方向。其中“理念”是我们对教育规律，教育市场规律和教育真谛的理解和把握，是向心力所在。“目标”是引领我们开拓奋进的旗帜，是恒缘发展的内驱动力。
　　记者：恒缘文化的内涵和特点是什么？恒缘文化重建的目标任务是什么？
　　陈董：恒缘文化是全体师生员工道德、行为、价值观的综合体现和共同追求，它具有丰富的内容和深刻的内涵。概括地说它包括物质文化、制度文化、精神文化和行为文化四个层面的内容。其中核心内容是精神文化。
　　恒缘的精神文化，首先体现在恒缘的“务实求真、开拓进取、勇于创新、乐于奉献”的恒缘精神上，其次体现在办学理念、教育思想上，体现在董事素质教育思想的教育教学观、人才观、师生观上，体现在“以德育教育为核心、以武术教育为特色、以文化教育为根本、以提高素质为宗旨”的教育准则和“人无全才，人人有才、因材施教、个个成才”的育才理念上，体现在恒缘的校风、教风、学风及培养目标上，等等。
除此之外，它还包括勇猛精进、顽强拼搏、自强不息、刚健有为的武术文化，忠义仁勇文的公关文化。谦虚好学、教学相长、兼容并蓄、日有所获的全员的、全过程的学习文化。上下统一、高效务实、勇担重任、率先垂范的领导文化。同心协力、荣辱与共的团队文化。基于人文、目标、民主、过程性和终结性相结合等多种策略的管理文化。无理由、无条件、日事日毕的执行文化。“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的以生为本、爱生育人的服务文化。饮水思源、受恩必报、真诚回馈的感恩文化以及生动活泼、品位高雅的校园文化，等等。
　　以上所有这些文化生成于恒缘发展建设的不同阶段，是校本文化和社会文化的结合，是主流文化和特色文化的结合，是传统文化和现代文化的结合，是继承中的创新。
　　记者：你怎样认识学校文化构建的意义？
　　陈董：我认为，如果一所学校不能形成属于自己的积极的、向上的文化，这所学校就很难有长久的生命力和核心竞争力。当我们考察北大、清华直至哈佛、剑桥这些名校的，我们可以无一例外地发现这些学校经过长期的办学积淀都形成了独特的学校文化，也正是这些各具特色的学校文化使得这些国际各校犹如常青树一样屹立于国际教育之林；再看一看那些赢得世界尊敬的著名企业，是什么使微软、HP、IBM、海尔、蒙牛们一次次重新焕发青春而基业长青？当然不是资本，也不是规模，不是技术，也不是某一群特定的优秀员工，而是每天变化，看不见的企业文化、是不断创新、勇于挑战的精神。
　　记者：未来恒缘文化构建的任务、方向、目标是怎样的？
　　陈董：恒缘文化建设的任务就是要树立学校风范和学校精神。在学校文化经营中，制度氛围是保证，物质氛围是基础，情感氛围是动力。在学校改革中充满尊重、理解、沟通、信任等人文精神，营造团结、和谐、奉献、进取的工作氛围，建立宽松、高洁、清新、有人情味的校园文化，让学校具有浓重的文化气息，积淀深厚的文化底蕴。要紧扣时代脉搏并结合学校特点，勇于文化创新，构建现代的、具有独特风格的、富有活力的、和谐统一的恒缘文化，让恒缘形成一个巨大的“文化场”。并充分发挥其导向、凝聚、激励、约束作用，为恒缘未来的发展提供精神支撑和可持续发展的动力。